Chemie
Die Schüler erwerben im Fach Chemie Wissen über Methoden des naturwissenschaftlichen Arbeitens, Argumentierens und Experimentierens. Das sich daraus entwickelnde Verständnis für naturwissenschaftliche Konzepte und deren Grenzen sowie für Beziehungen zwischen Naturwissenschaften, Technik und Gesellschaft ist eine wichtige Voraussetzung, um im Alltag sachorientiert zu urteilen sowie ökonomisch und ökologisch verantwortungsbewusst zu handeln. Ausgehend von der Vielfalt der Stoffe und der Stoffumwandlungen wird Interesse am Erkunden von Naturvorgängen und technischen Prozessen geweckt. | . |
Besondere Bedeutung kommt dem Experiment als Methode der naturwissenschaftlichen Erkenntnisgewinnung zu. Es erfordert eine präzise Fragestellung, exaktes Beobachten und erzieht zu objektiver, unvoreingenommener Beschreibung der Phänomene. Kritisches Analysieren und Deuten der Ergebnisse fördert das Abstraktions-vermögen; die experimentelle Überprüfung der Arbeitshypothesen entwickelt die Problemlösefähigkeit.
Allgemeine fachliche Ziele: (Auszug aus dem Lehrplan S.2) - Erwerben von Wissen über Stoffe und Reaktionen, die die Vielfalt und Komplexität chemischer Vorgänge in allen Lebensbereichen erkennen lassen - Kennen lernen und zunehmendes Beherrschen von fachspezifischen Arbeitsweisen der Chemie zur Erklärung chemischer Erscheinungen im Alltag - Entwickeln von Kompetenzen zur sprachlichen Darstellung chemischer Sachverhalte unter angemessener Nutzung der Fachsprache - Entwickeln der Fähigkeit, am gesellschaftlichen Diskurs über Naturwissenschaft und Technik teilzunehmen
Um diese fachlichen Ziele zu erreichen werden als Orientierungs- und Erklärungsgrundlage fünf Basiskonzepte verwendet: Stoff-Teilchen-, Struktur-Eigenschafts-, Donator-Akzeptor-, Gleichgewichts- und Energiekonzept. Durch die fachlichen Leitlinien - Struktur – Eigenschaften – Verwendung von Stoffen - chemische Reaktion – Reaktionsverhalten der Stoffe werden diese Basiskonzepte in den Klassenstufen 7 bis 10 vorbereitet.
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Beobachtungen bei einer Säure-Base-Titration | . |
Wettbewerbe |
Exkursionen | Unterrichts- material |
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